II. LA REDACTION DE LA COMPOSITION.

A. Rédiger l’introduction au brouillon avant de la recopier au propre.

Elle est particulièrement importante et doit impressionner favorablement lecorrecteur, qui vérifie à ce moment si le sujet est compris.. Elle comprend trois éléments :
L’entrée en matière : délimitation du sujet.
La problématique : idée directrice du devoir.
L’annonce du plan: elle doit être rédigée, sans utiliser de numérotation (I., II., III. etc.).

B. Rédiger la conclusion au brouillon avant de la recopier au propre.

Elle est l’aboutissement du raisonnement etdétermine l’impression finale. Il ne faut donc pas la bâcler à la fin du devoir car le temps manque. Il faut la préparer à l’avance. Elle peut également tenir en 10 à 20 lignes :
Elle présente unbilan qui apporte une réponse à la problématique de l’introduction.
Elle peut ouvrir sur des perspectives plus larges, c’est « l’ouverture du sujet » (évolution à venir en histoire, changementd’échelle ou comparaison en géographie).

C. Rédiger directement le développement sur la copie.

Le temps étant limité, il faut faire un plan détaillé au brouillon et rédiger les parties du devoirdirectement.

Le développement s’organise en parties séparées qui correspondent aux grandes idées, les parties sont elles-mêmes divisées en paragraphes correspondant aux idées secondaires.
L’idéeprincipale est exposée en début de partie et les idées secondaires en début de paragraphe.
Le plan est construit de façon logique, pour cela il est nécessaire de rédiger une phrase de transition qui conclutchacune des grandes parties et annonce la grande partie suivante.
Il est aéré : on saute deux lignes entre les grandes parties de même qu’après l’introduction et avant la conclusion. On saute uneligne à chaque paragraphe.

La rédaction suppose qu’on expose des idées en les développant, en donnant des exemples, des preuves ou des arguments.

D. Conseil divers.

Relire l’ensemble et…