Grandes théories économiques

Une logique du droit

« S’il n’existe qu’un individu ds le monde aucun pb ne peut se produire »

« S’il n’existe plusieurs individus et que les ressources sont rares, il y a des risques de conflits : comment résoudre les conflits ? »

– La violence (la loi du plus fort)

– les normes sociales (tradition, morale)

– le droit (violence »institutionnalisée » et considéré, en général, comme légitime) : il est inutile même si le conflit passe ps devant un jugement

La résolution des conflits

Schématiquement le droit propose des règles pour résoudre les conflies c’est un outil de coordination entre les individus

Pour déterminer les règles de coordination plusieurs approches sont possibles :

– Quelle est la règle juste oulégale ou traditionnelle ? (approche nn innstrumentale) => ex des interdits alimentaires justifié par les religions.

– Quelle est la règle qui produit les « meilleures » conséquences ? (approche instrumentale) => Droits de l’Homme qui disparaissent

Le rôle de l’économie en droit

L’économie (economia : administration du foyeràfournit justemement des outils pour penser des conséquences desrègles juridiques et des instruments
Iconographie de Thèmis

Elle permet ainsi :

– D’expliquer les règles actuelles (descriptionà

– D’anticiper des conséquences règles proposées ou déjà en vigueur (prédiction)

– De proposer de nouvelles règles

Les pbs de la séparation du droit et de l’économie

Hayel : il déplore l’éclatement des disciplines au motif que l’économiste étudiel’interaction des individus sans savoir les règles de fiscalité par exemple les règles qui régissent les normes.

Brandeis : ignorance ds le domaince de l’éco fait d’un avocat un « terroriste »

Holmes : le meilleur juriste est celui qui a des connaissances en stats et economie.

Exemple : Un économiste américain conservateur a essayé de prouver que l’avortement est une bonne chose car ellepourrait faire baisser la criminalité.

Quelques exemples

Faut-il interdire les licencicement uniquement ds les entreprises qui font des bénéfices ?

Quand on licencie pas on embauche ps dc création d’un chômage de masse dc au lieu d’embaucher on veut faire faire des heures supplémentaire.

= Favorisation du chômage de longue durée

Faut il interdire les délocalisations ?

Perted’emploi en France car pas de compétitivité

comment favoriser le dvpt economique d’un pays si on ne s’y installe pas pour aider ses pays ?

Faut il interdire la peine de mort le viol d’enfant ?

Si on punit les violeurs d’enfant de mort alors il va pas se gêner pour le tuer vu qu’il a rien à y perdre

Faut-il plafonner les loyers ?

En plafonnant on favoriserait les riches et pasles pauvres

Faut-il négocier avec les terroristes et les preneurs d’otage ?

Si on paye on va encourager les terroristes dc il ne vaut mieux ne pas payer

Faut-il faire payer les riches ?

Ils vont quitter la France et c’est aux pauvres de payer après

Faut-il interdire le travail des enfants ?

En boycottant la marque qui fait ça on amène la famine ds le pays

Rôle de l’economieest de dire qu’on peut faire l’un et l’autre mais ps les deux

Les objectifs du cours

Vous donnez une culture économique « de base »

A. Présentation de grands auteurs et de grands concepts dans une perspective historique (cf. plan)

B. Présentation de l’économie « moderne » et pas uniquement des grandes théories « au sens étroit »

Vous montrez que l’économie peut être utile poursaisir les conséquences des règles juridiques mais aussi pour comprendre la logique de vos règles (cf. dernier chapitre

Eviter trop de formalisation mathématiques

Modalités d’examen

L’examen visera à évaluer si vous avez compris l’essentiel du cours

Forme QCM négaitf ou petites questions de cours

prélégomenes

Les pensées économiques de la Grèce antique ou du…