1er SUJET : Que gagne-t-on à échanger ?
¤ Analyse des termes du sujet
GAGNE : le verbe se ne limite pas à une idée de profit monétaire (dans le cadre de la vente par
exemple) ou de profit matériel (comme dans le cadre du troc). On peut gagner en connaissance, en
maturité, et dans le cadre des échanges ici peut-être en humanité tout simplement…
ECHANGER : bien qu’il s’agisse d’un sujet de ES,il ne faut pas croire qu’il s’agit uniquement
d’échanges de marchandises. Il existe des échanges de services, d’informations, de personnes… On
peut également penser à l’échange oral tout simplement, à savoir la communication. Les échanges sont
à comprendre dans le sens de contact humain également.
ON : le sujet traite de l’humanité toute entière (les animaux, à qui on ne reconnaît pas deréelles
formes d’échange au sens où l’entend le sujet, sont exclus de la réflexion). Le sujet traite donc de
l’humanité toute entière, en tout temps et en tout lieu. Cela est important puisque la réponse au sujet
semble être amenée à varier en fonction de la population concernée et des époques. Notons également
que ce ON implique qu’il y ait plusieurs personnes. Dans ce cas-là on peut se demandersi un échange
peut être favorable à tous ces gens…
¤ Quelques pièges à éviter
– Vous êtes en ES, vous avez beaucoup de connaissances grâce à votre cours d’économie, mais ne
récitez pas tout simplement le contenu de ce dernier ! Mettez à profit vos savoirs de manière
intelligente, pour développer des exemples précis, mais sachez sortir du contexte économique. Nous
sommes en Philosophie, nel’oubliez pas.
– Attention à ce genre de sujet qui n’est pas une question fermée. Le piège est celui de la dissertation
catalogue, c’est-à-dire de l’énumération pure et simple. Or n’oubliez pas que votre devoir doit
constituer une progression !
– Le sujet semble contenir en présupposé une vision positive des échanges, cependant cela ne doit pas
vous amener à faire l’éloge des échanges durant toutle devoir. Il existe des limites à cette idée, et ne
pas le mentionner serait passer à côté d’une partie du sujet. Ne vous laissez pas distraire pas les
présupposés du sujet… Examinez toujours tous les aspects d’une question.
¤ Questions pour cerner le sujet
L’homme peut-il uniquement connaître des gains matériels et financiers ?
Qu’apportent les échanges à l’homme ?
Les échanges sont-ilstoujours à percevoir de manière positive ?
L’égalité est-elle toujours respectée dans le cadre des échanges ?
On nous parle de « gagner à échanger », mais ne pourrait-on pas également y perdre ?
Notre façon d’échanger a-t-elle changé au cours du temps ?
Peut-on considérer de la même façon des échanges qui s’effectuent à des échelles différentes ?

¤ Eléments de réponse
L’échange, le propre del’homme
Claude Lévi-Strauss : la pratique de l’échange est un caractère fondamental de l’humanité. Les
animaux n’échangent pas, ou s’ils le font c’est de manière plus restreinte que l’Homme.
L’échange pour satisfaire ses intérêts propres
Adam Smith : l’Homme est naturellement conduit à troquer, échanger, afin de se procurer les biens
dont il a besoin. Vision utilitariste de l’individu, quiagit en fonction de son intérêt personnel.
Facilité de vie, plus besoin de tout produire nous-mêmes
La cité est là pour satisfaire les besoins que l’homme ne peut satisfaire seul. Il lui faut s’associer,
répartir les tâches. Travailler c’est s’inscrire dans une chaîne où on va échanger des services.
Naissance de l’industrie manufacturière – Ex de la fabrication des carrosses, des épingles.Cependant cela provoque également une perte d’indépendance…
Emile Durkheim : la division du travail produit de la solidarité en ce qu’elle rend les individus
dépendants les uns des autres en créant un système de droits et de devoirs.
Les échanges peuvent assurer la paix
– Montesquieu: les relations commerciales supposent un besoin réciproque des nations, de sorte que
chacune a intérêt à…