L’ENCYCLOPÉDIE
A) RENSEIGNEMENTS PRATIQUES :
Classe : 6ème humanité
Dates : 17 mars 2009 ; 18 mars 2009
Sujet de la séquence didactique : L’Encyclopédie
Durée de la séquence didactique : 2 heures
B) OBJECTIFS :
– Découvrir l’oeuvre de L’Encyclopédie.
– Découvrir ses auteurs, ses lecteurs et ses objectifs.
– Découvrir le lien qui unit et inscrit L’Encyclopédie dans la pensée du siècle desLumières.
– Savoir analyser un article de l’oeuvre (exemple de « La traite des nègres »).
– Savoir repérer la pensée véhiculée dans un article.
– Savoir lire un texte au-delà des mots.
C) BIBLIOGRAPHIE :
Ouvrages :
AULAS Michel, BLANCKEMAN Bruno, et alii, Anthologie de textes littéraires du Moyen Âge au XXe
siècle, Paris, Hachette Éducation, 1998, pp.262-267
COUTY Daniel (ss la dir.),Histoire de la littérature française, [s.l.], Bordas, 2004, pp.409-429
LAGARDE André & MICHARD Laurent, XVIIIe siècle. Les grands auteurs français du programme.
Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas, 1985, pp.236-248
Site :
Études littéraires, www.etudes-litteraires.com, consulté le 11 mars 2009
Le Web pédagogique, lewebpedagogique.com, consulté le 11 mars 2009
D) PLAN DE LA SÉQUENCED’APPRENTISSAGE :
1. Présentation du sujet
2. Les encyclopédies hier et aujourd’hui
3. L’Encyclopédie : figure du siècle des Lumières
4. Histoire de l’oeuvre
5. Une démarche particulière pour une finalité particulière
6. Observation d’une planche
7. Quelques thèmes abstraits « définis » dans L’Encyclopédie
8. Lecture et analyse d’un article « La traite des nègres »
L’ENCYCLOPÉDIE
1.Introduction : qu’est-ce qu’une « encyclopédie » ?
« Je te dis Encyclopédie, tu me dis… » : ce qu’évoque la notion auprès des élèves.
Définition du TLFi : « Ouvrage qui fait le tour de toutes les connaissances humaines ou de tout un
domaine de ces connaissances et les expose selon un ordre alphabétique ou
thématique. »
2. Les encyclopédies hier et aujourd’hui
– Aujourd’hui : Wikipédia,Universalis (papier / informatique), Encarta,… et bon nombre de
dictionnaires (Robert, Larousse, TLFi, etc.).
– Hier : L’Encyclopédie de « Diderot et d’Alembert ».
3. L’Encyclopédie : figure du siècle des Lumières1
Le mot Lumières, imagé, désigne le mouvement philosophique et littéraire qui, au XVIIIe
siècle, vise à « éclairer » l’homme, en proposant une démarche intellectuelle fondée sur la raisonet l’expérience scientifique.
Ainsi, les philosophes des Lumières2 :
– dénoncent les :
– obscurantismes,
– faux-savoirs,
– intolérances (en particulier dans le domaine religieux),
– participent à la vulgarisation des connaissances nouvelles (c’est le rôle de
L’Encyclopédie),
– travaillent à donner à chacun les moyens d’assumer sa liberté,
– et manifestent leur confiance en la possibilitédu progrès et du bonheur terrestre.
1 D’après : AULAS Michel, BLANCKEMAN Bruno, et alii, Anthologie de textes littéraires du Moyen Âge au XXe
siècle, Paris, Hachette Éducation, 1998, p.263
2 NB : cf., actuellement, l’exposition virtuelle sur le thème des Lumières sur le site de la BNF
(http://expositions.bnf.fr/lumieres/expo/salle1/index.htm).
? : Le XVIIIe siècle est généralement nommé «siècle des Lumières ». Pourquoi ? Qu’appelle
cette notion ?
? : Qu’est-ce que cela laisse présumer au sujet de L’Encyclopédie, figure de ce siècle ?
? : Connaissez-vous quelques encyclopédies actuelles ?
? : Sont-ce les seules encyclopédies ou en existe-t-il d’autres encore ?
? : Quelles sont les encyclopédies d’antan que vous connaissez ?
? : Que savez-vous au sujet de L’Encyclopédie (siècle, «auteurs »,…) ?
Couverture du tome I de
L’Encyclopédie
4. Histoire de L’Encyclopédie3
Origines
Le libraire et imprimeur LE BRETON décide en 1745 de
commercialiser La Cyclopaedia de CHAMBERS, dictionnaire doté de
planches et d’articles sur les arts mécaniques paru à Londres en
1728. Il charge DIDEROT (1713-1784) d’en assurer la traduction et
D’ALEMBERT (1717-1783), philosophe et…