Michel Eyquem de Montaigne est un penseur et philosophe du XVIème. En humaniste, il s’intéresse à tout, essaye de comprendre le monde et de se comprendre. Les Essais traitent de divers sujets quisont souvent polémiques. Une large part de son ?uvre est consacrée à l’éducation. Il préconise la nouvelle éducation, humaniste qu’il oppose avec l’ancienne méthode scolastique.
C’est un extrait d’untraité d’éducation, destinée à Diane de Foix pour éduquer au mieux son enfant. Montaigne donne de nombreux conseils et souligne les erreurs à éviter.

I° L’ancienne éducation révolte Montaigne :enseignement figé :
– critique du maître : autoritaire, supérieur aux élèves (« régenter »), pas de dialogue
– critique le collège : le maître enseigne à tous de la même façon, pas de suivipersonnalisé. L’enseignement ne permet pas de développer les capacités de chaque élève.
– bourrage de crâne : élèves doivent apprendre tout par c?ur.
Ex : oie gavée (L1) : « verserait dans un entonnoir »
– pasde réflexion, pas de liberté d’opinion

implication de l’auteur :
– verbes de volonté, impératif
– propositions anaphoriques conjonctives et subjonctives à valeur de conseils
– s’oppose à lascolastique et à la théologie : « je ne veux pas que… »
– lui-même a été au collège où il s’ennuyait énormément

II° Montaigne jette les bases de la nouvelle éducation
Les buts et objectifs de lanouvelle éducation :
– l’éducation permet de faire mûrir l’élève.
– objectif pour l’élève : pouvoir devenir individuel intellectuellement, ne pas toujours compter sur quelqu’un pour attendre deprendre une décision…
– éducation fondée sur la liberté d’expression : dialogue avec le maître, qui lui présente divers avis. A l’élève de choisir. (éventail d’idées…)
Ex : viande digérée dansl’estomac
– éducation permet de s’ouvrir au monde, de s’intégrer dans la vie sociale, d’analyser les situations auxquelles l’élève devra faire face
– humaniste : fait référence à l’Antiquité :…