|Zrida Mathilde Ecole Montessori |
|Définitions |Maria Montessori, médecin,anthropologue et pédagogue a étudié pendant 50 ans des enfants de milieux sociaux |
| |et culturels très différents. Son observation de l’être humain de la naissance à la maturitélui a permis |
| |d’élaborer des principes philosophiques, psychologiques et pédagogiques. |
| |La pédagogieMontessori est une méthode d’éducation dite ouverte, par rapport aux méthodes dites fermées ou |
| |traditionnelles. Dans la pédagogie Montessori l’éducation est considéréecomme une « aide à la vie ». |
|Principes |Il est primordial d’offrir à l’enfant la possibilité d’épanouir au maximum ses différentes sensibilités : dans|
||un cadre adapté à ses besoins psychologiques ; en respectant son rythme propre et ses particularités |
| |individuelles (ses périodes sensibles) ; tout enl’éveillant à la vie sociale. |
| |Dans la psychologie montessorienne, chaque enfant est unique. Il a sa personnalité propre, son rythme de vie, || |ses qualités et ses difficultés éventuelles. Chaque période sensible permet à l’enfant de se mettre en |
| |relation avec un aspectparticulier de son environnement ; les acquisitions faites au cours de cette période |
| |se font dans l’enthousiasme.|
| |La réponse éducative à l’esprit absorbant de l’enfant consiste en une aide indirecte à travers la préparation |
| |d’un…