Université Antilles-Guyane
Pôle Martinique
Campus de Schoelcher – BP 7209
97275 SCHOELCHER CEDEX

Licence 3 SED

Stage obligatoire réalisé du 10 au 24 janvier 2011 inclus

Collège du Carbet
8 Place Jules Grévy
97221 LE CARBET

Maître de stage :
M. JEAN-CHARLES Bertrand
Conseiller Principal d’EducationSOMMAIRE

Introduction 3

I) Présentation du collège du Carbet 5

1) Le contexte 5
2) La communauté éducative 5
3) La structure pédagogique du collège 5
– la structure pédagogique 5
– les procédures d’action auprès des élèves 6
4) La mission 7

II) La prévention santé :« Hygiène-Sécurité-Prévention 6

1) De l’éducation pour la santé 6
2) Les adolescents et la prévention santé 9
– les adolescents face à la santé 9
– la prévention à l’école 11
– la mission « Hygiène-Sécurité-Prévention » 11

3) Le cadre d’action du Conseiller Principal d’Education
en matière d’éducation à la santé 12
– lesdispositions officielles 12
– l’implication du C.P.E. dans le Comité d’Education à la Santé
et à la citoyenneté 13
– l’école et le partenariat 14

Introduction

Le collège du Carbet, commune du Nord-Caraïbe, lutte contre l’échec scolaire en visant à réduire les inégalités économiques et sociales. De ce fait, le collège est classé enRéseau de Réussite Scolaire (R.R.S.).
Sortir les élèves de leur environnement socioculturel et de leur environnement immédiat est un des enjeux majeurs du projet d’établissement :
1. En leur permettant de travailler dans des conditions optimales, le collège tente de donner à chacun les moyens de sa réussite.
2. En s’inscrivant dans une démarche de prévention, l’établissementpermet également aux élèves de bénéficier de plusieurs actions innovantes.
A ce titre, toute l’équipe éducative se mobilise pour encadrer avec cohérence l’ensemble des élèves.
Afin de conforter un climat de vie relativement sain dans l’établissement, en luttant contre les incivilités, d’une part, et en mettant en valeur la responsabilité individuelle et collective, d’autre part, lecollège met en place chaque année une matinée « Hygiène – Sécurité – Prévention ». C’est dans le cadre de cette démarche de prévention existante au collège et plus largement dans le cadre du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté que s’est concentrée ma mission. Ayant pris en charge l’organisation de cette matinée « Hygiène – Sécurité – Prévention », je me suis interrogée sur le lien entrel’action citoyenne, la construction du sens de la vie et le bien-être chez les élèves.
Il m’est alors apparu clairement que l’idée d’une action dans un axe de prévention santé en collaboration avec des partenaires internes et externes était non seulement bénéfique mais aussi indispensable au développement des élèves.

J’ai également tenté de réfléchir sur le rôle que joue un C.P.E auquotidien dans le domaine de l’éducation à la santé, outre les actions spécifiques s’inscrivant dans le cadre d’une action éducative.

Quelle est donc l’implication du C.P.E dans l’éducation à la santé ?
Quelles sont les moyens d’action qu’il peut promouvoir ?
Quels sont les plus pertinents ?

Pour répondre à ce questionnement, nous examinerons tout d’abord le contexte etles objectifs de cette recherche, puis nous nous intéresserons à la concrétisation des différentes actions menées et nous tenterons, dans une dernière partie d’évaluer les actions proposées et d’en tirer quelques réflexions.

I/ Présentation du collège du Carbet

1) Le contexte

( Le collège est implanté dans le bourg de la commune, sur la place principale. Il reçoit les élèves en…