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SUR LE LANGAGE DE L’ENFANT
Choix de textes de 1876 à 1962
Oderic J.M. DelefosseCollection Enfance et langages 37, 50 euros ; 416 pages ISBN : 978-2-296-11526-2
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L’ouvrage met à la disposition du lecteur du vingt et unième siècle un ensemble de textes traitant de l’acquisition du langage chez le jeune enfant. Une présentation générale explicite les enjeux de l’étude du langage de l’enfantdans son histoire ; un chapitre particulier est consacré au linguiste américain Whitney (1875) ; le chapitre suivant présente quelques textes « précurseurs » de savants : Taine, Darwin, et Sully. Puis viennent les travaux de 10 psychologues qui s’intéressent à l’aspect développemental et les travaux de 10 linguistes qui décrivent davantage la mise en place chez l’enfant des divers niveaux destructuration du langage (phonétique, lexical, syntaxique). Chaque texte précurseur est précédé d’une notice sur son auteur permettant de le situer dans son temps et dans son oeuvre. Il s’adresse donc principalement aux professionnels de l’enfance : éducateurs, psychologues, pédopsychiatres, orthophonistes, bibliothécaires, enseignants de maternelle et de primaire, mais aussi aux formateurs d’adultes,acteurs de la lutte contre l’illettrisme et contre l’échec scolaire. Bien évidemment les étudiants et chercheurs en sciences humaines (psychologie, sciences du langage, sciences de l’éducation…) trouveront réunis dans ce livre des matériaux pour leurs travaux et réflexions. Sans oublier les principaux intéressés par le langage de l’enfant à savoir les parents qui sont « les premiers professeurs delangue » de leurs enfants. J.-M. Odéric Delefosse est professeur émérite en Sciences du langage, responsable de l’EA 170 CALIPSO (Acquisition, Interactions, Cognition, Pratiques Sociales du Langage) à l’Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris III. Ses travaux de recherche et ses publications traitent de l’acquisition du langage oral et écrit chez l’enfant et du retour à l’écrit chez l’adulte(illettrisme) dans une perspective socioconstructiviste privilégiant l’analyse des interactions verbales.
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TABLE DES MATIERES
AVERTISSEMENT DE L’AUTEUR PRÉSENTATION CHAPITRE 1 L’ENFANT ENTRE LA PSYCHOLOGIE ET LA LINGUISTIQUE
LE LANGAGE DE L’ENFANT ET LA PSYCHOLOGIE A LINGUISTIQUE ETL’ETUDE DU LANGAGE DE L’ENFANT LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE : « Les lois générales d’évolution dans le langage de l’enfant » PAUL GUILLAUME, 1878-1962 LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE : « Les débuts de la phrase dans le langage de l’enfant »
CHAPITRE 2 WHITNEY: UN LINGUISTE PRÉCURSEUR
WILLIAM DWIGHT WHITNEY, 1827-1894 LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE: « Comment chaque homme acquiert sa langue : vie du langageCHAPITRE 5 TRAVAUX DE LINGUISTES
MAURICE GRAMMONT, 1866-1946 LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE : « Observations sur le langage des enfants » ANTOINE MEILLET, 1866-1936 LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE : « Notes sur le langage des enfants » JULES RONJAT, 1864-1925 LA VIE ET L’ŒUVRE LE TEXTE: « Le développement du langage observé chez un enfant bilingue » JOSEPH VENDRYES, 1875-1960 LA VIE ET L'(EUVRE LE…